Programme éducatif


Au Centre de la Petite Enfance le Cheval Sautoir, l’application du programme éducatif est une belle façon de mettre l’accent sur le développement de la personne et l’attitude démocratique dégagée par cette philosophie. Quelques façons de faire pour mettre en pratique le programme éducatif au c.p.e. est à travers l'aménagement, les interventions et les activités.

l'aménagement:

Pour se développer harmonieusement, on a vu que le jeune enfant doit tout d'abord avoir établi une relation affective privilégiée avec l'adulte qui est responsable de lui au c.p.e. Les lieux dans lesquels il vit contribuent toutefois également à son sentiment de sécurité. Plus l'enfant est jeune, plus il est sensible aux bruits, aux couleurs, aux textures et aux formes qui l'entourent. Ici au cheval Sautoir, dans chaque coins de jeux, l'éducatrice aménage les lieux en mettant à la portée des enfants du matériel de jeux lui permettant notamment d'explorer, de manipuler, de faire ses expériences en tenant compte des ses capacités, de ses besoins, des ses intérêts, de ses connaissances générales et sociales.

Afin de favoriser le développement global, nous retrouvons des objets liés à chacun des aspects du développement. Par exemple: des chansons, des comptines, des affiches pour le développement du langage; des casse-tête, des jeux de mémoire ou d'associations pour le développement intellectuel et pour terminer, des blocs, des ballons, des instruments de musique pour favoriser le développement moteur. Des lieux fonctionnels et sécuritaires, organisés de façon à créer une atmosphère conviviale, stimulante et chaleureuse, facilite le déroulement efficace des activités.

L'intervention:

Tout comme il existe différents styles d'intervention parentaux, il existe également différents styles d'intervention en C.P.E. Les principaux sont: style directif (autoritaire) style permissif (laisser-aller) ou le style démocratique. Dans le style directif c'est l'adulte qui contrôle les activités, l'horaire ainsi que l'organisation du local. Dans le style permissif, le contrôle est plutôt entre les mains des enfants. L'adulte les laisse faire ce qu'ils veulent. Dans le style démocratique, les adultes et les enfants se partage le pouvoir. Les adultes procurent aux enfants un équilibre entre leur désir de liberté et leur besoin de sécurité. La personne qui arrive à adopter le style démocratique de façon assez constante construit avec les enfants une relation grâce à laquelle ces derniers sont plus motivés, ont plus de projets personnels et construisent davantage leurs propres connaissances. Ici au c.p.e. le Cheval Sautoir nous privilégions le style démocratique. 

Les activités: 

Les activités qui se déroulent au c.p.e. se classent en deux catégories: les activités de routine et les périodes de jeu. Le jeu joue un rôle essentiel dans le développement de l'enfant. Le milieu de garde lui offre donc, à l'intérieur comme à l'extérieur, des activités ludiques ajustées à ses capacités. Que ce soit en atelier libre ou pendant des activités proposées par l'adulte, les périodes de jeu comprennent des jeux individuels et des jeux de groupe. Pendant ces périodes, l'adulte stimule la créativité des enfants et les soutient dans leur recherche de solutions. 

 Vous pouvez aussi visiter le site du ministère et consulter le programme éducatif avec le lien suivant:               

http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/services-de-garde/cpe-garderies/programme-educatif/Pages/index.aspx